1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Заложить у студентов основы знаний и умений в области контроля и лингводидактического тестирования в преподавании русского языка как иностранного на разных этапах обучения. Задачи курса: - познакомить студентов с целями и задачами курса, а также с историей и основными этапами тестирования и тестологии; - сформировать у них представление о контроле как форме проверки достигнутого уровня владения языком; - заложить основы практического создания типовых тестовых материалов по РКИ, аналогичные системным; - привить навыки самостоятельной работы с научной, методической и учебной литературой по РКИ и тестологии. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.05 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОПК-2 | Способен применять в практической деятельности знание психолого-педагогических основ и методики обучения иностранным языкам и культурам |
| ОПК-2.1 | Знает основы психологии и педагогики, а также современные методики обучения иностранным языкам и культурам |
| ОПК-2.2 | Применяет коммуникативный, деятельностный, когнитивный и социокультурный подходы в практической деятельности |
| ОПК-2.3 | Использует эффективные образовательные технологии и приемы обучения для формирования способности к межкультурной коммуникации |
| ОПК-5 | Способен работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач |
| ОПК-5.1 | Осуществляет поиск и обработку необходимой информации, содержащейся в специальной литературе, энциклопедических, толковых, исторических, этимологических словарях, словарях сочетаемости и других |
| ОПК-5.2 | Использует рациональные приемы поиска и применения программных продуктов лингвистического профиля |
| ОПК-5.3 | Использует профильные информационные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» для решения профессиональных задач в области перевода |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ОПК-5.1: Осуществляет поиск и обработку необходимой информации, содержащейся в специальной литературе, энциклопедических, толковых, исторических, этимологических словарях, словарях сочетаемости и других. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ОПК-5.2: Использует рациональные приемы поиска и применения программных продуктов лингвистического профиля. ОПК-5.3: Использует профильные информационные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» для решения профессиональных задач в области перевода. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ОПК-2.3: Использует эффективные образовательные технологии и приемы обучения для формирования способности к межкультурной коммуникации |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Задачи и функции контроля и учета результатов обучения в преподавании РКИ | ||||||
| 1.1. | Лекции | 4 | 4 | Л2.2, Л1.1 | ||
| 1.2. | Практические | 4 | 6 | Л2.1, Л1.1, Л2.3 | ||
| Раздел 2. Место тестирования в преподавании РКИ | ||||||
| 2.1. | Лекции | 4 | 6 | Л2.2, Л1.1 | ||
| 2.2. | Практические | 4 | 6 | ОПК-5.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л2.4 | |
| Раздел 3. Тесты как средство измерения учебных достижений и реальных возможностей иностранцев, изучающих русский язык | ||||||
| 3.1. | Лекции | 4 | 4 | Л2.2, Л1.1 | ||
| 3.2. | Практические | 4 | 6 | ОПК-5.2 | Л2.1, Л1.1 | |
| Раздел 4. Виды тестовых заданий | ||||||
| 4.1. | Лекции | 4 | 4 | Л1.1 | ||
| 4.2. | Практические | 4 | 6 | ОПК-5.3, ОПК-2.3 | Л2.1, Л1.1, Л2.4, Л1.2 | |
| Раздел 5. Составление тестов по лексике и грамматике | ||||||
| 5.1. | Лекции | 4 | 4 | Л1.1 | ||
| 5.2. | Практические | 4 | 8 | ОПК-2.3 | Л2.1, Л1.1, Л2.4, Л1.3 | |
| Раздел 6. Составление тестов по чтению и аудированию | ||||||
| 6.1. | Лекции | 4 | 6 | Л1.1 | ||
| 6.2. | Сам. работа | 4 | 156 | ОПК-5.1 | Л2.1, Л1.1, Л2.3, Л2.4, Л1.2, Л1.3 | |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Выполнение стандартных типовых тестов по РКИ: - Типовой тест по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень Общее владение. – См. Приложения; Сатретдинова А.Х., Глухова Н.В., Матюшкова А.И., Космачева О.Ю. Сборник тестов по русскому языку (базовый уровень, I сертификационный уровень II сертификационный уровень). – Астрахань: изд-во ГБОУ ВПО АГМА, 2012. - – См. Приложения. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Реферирование (на выбор) – примерные тексты 1. Андрюшина Н.П. Создание новых версий тестов по русскому языку как иностранному [Электронный ресурс]. - http://kto-rki.org/andr2005M.html, свободный 2. Балыхина Т.М. Основы теории тестов и практика тестирования (в аспекте русского языка как иностранного) [Электронный ресурс]. – М.: МГУП, 2003. - http://artlib.osu.ru/web/books/content_all/2482.pdf, свободный 3. Ефремова Н.Ф. Тестовый контроль в образовании [Электронный ресурс]. - М.: Логос, 2003. - http://thelib.ru/books/nadezhda_efremova/testovyy_kontrol_v_obrazovanii-read.html, свободный |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Задание: вам необходимо создать собственный тест уровня А1 по следующему образцу (10 тестовых вопросов): Лексика грамматика Выберите правильный вариант ответа В тесте 10 вопросов, за каждый правильный ответ – 2 балла, итого максимум – 20 баллов. --- • Сейчас я живу в селе. В центре села расположена …школа. А) большая + Б) большой В) большое Г) большие • Скажите, … находится администрация? А) как Б) куда В) где + Г) откуда • Сейчас … 29 лет. А) меня Б) мне + В) у меня Г) я • У меня два сына и две дочери, всего четверо …. . А) дети Б) детей + В) ребенка В) детьми • Меня … Алексей. А) называть Б) имя В) зовут + Г) имя • Мой … - улица Ленина, дом 25. А) адрес + Б) паспорт В) город Г) паспорт После теста укажите, какие лексические и или грамматические темы вы проверяете в этом тесте |
| Приложения |
|
Приложение 1.
B1_test.pdf
Приложение 2.
Сборник тестов по РКИ.pdf
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Рогачева Е.Н., Фролова О.А. | Русский как иностранный. Тесты и контрольные работы: Базовый уровень владения языком: Учебные пособия | Издательство "ФЛИНТА", 2018 | e.lanbook.com |
| Л1.2 | Любецкая Е.П. | Основы лингвокультурологии. Контрольно-измерительные материалы для иностранных слушателей факультета доуниверситетского образования БГУ : учебное пособие: учебное пособие | Минск: БГУ, 2019 | ЭБС Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/180483 |
| Л1.3 | Рамазанова Т. Г. | Тематический контроль по русскому языку. Элементарный и базовый уровни : учебное пособие: учебное пособие | Махачкаала: ДГУ, 2020 | ЭБС Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/172621 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Балыхина Т.М. | Основы теории тестов и практика тестирования (в аспекте русского языка как: | М.: Рус. яз. Курсы, 2006 | |
| Л2.2 | Хавронина С.А., Балыхина Т.М. | Инновационный учебно-методический комплекс "Русский язык как иностранный": УМК | Москва, 2008 | web-local.rudn.ru |
| Л2.3 | Сахретдинова А.Х., Глухова Н.В., Матюшкова А.И., Космачева О.Ю. | Сборник тестов по русскому языку как иностранному: сборник | Астрахань: Изд-во ГБОУ ВПО АГМА, 2012 | http://astgmu.ru/wp-content/uploads/2016/05/sbornik_testov_po_RKI.pdf, свободный доступ |
| Л2.4 | Типовые тесты по русскому языку как иностранному. ТРКИ-1: тесты | , | http://gct.msu.ru/docs/B1_test.pdf, свободный доступ | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Интерактивные словари русского языка на сайте ИРЯ им. В.Виноградова. | www.slovari.ru | ||
| Э2 | Культура письменной речи | www.gramma.ru | ||
| Э3 | Национальный корпус русского языка. | ruscorpora.ru | ||
| Э4 | Юй Тичжуан Основы лингводидактического тестирования по рки с помощью компьютерных технологий (в условиях китайского языкового вуза) | disus.ru | ||
| Э5 | Барышникова Е.Н., Ельникова С.И. Методика проведения тестирования и оценивания результатов тестирования в рамках единой государственной системы | doc4web.ru | ||
| Э6 | Тестовый контроль по РКИ. Курс на образовательной платформе Цифровой университет АлтГУ | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| 1. Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); 2. Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); 3. Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 4. 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); 5. AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); 6. ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); 7. LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); 8. Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); 9. Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); 10. Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); 11. Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); 12. Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online» (Контракт № 389-44/17 от 06.03.2017) (http://biblioclub.ru) 2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань» (Контракт № 1805-44/16 от 14.10.2016; контракт № 426-223/17 от 13.03.2017) (http://e.lanbook.com). 3. Электронно-библиотечная система Алтайского государственного университета (Свидетельство о государственной регистрации база данных № 2014620457 от 20.03.2014) (http://elibrary.asu.ru). | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| На практических занятиях используются следующие виды работ: - анализ существующих в методике преподавания РКИ видов лингводидактических тестов; - реферирование источников (электронные ресурсы); - обсуждение основных приемов методики тестирования ТРКИ в соответствии с заданным уровнем и профилем обучения; - разработка собственных тестов; - подбор материала для создания заданий тестового типа с учетом этапа и профиля обучения. Дальнейшее формирование профессиональной компетенции проходят в рамках педагогической практики, предусмотренной программой специализации. Зачет проводится в письменной форме: разработка собственных тестовых заданий на выбранную тему. |