Информационные технологии в профессиональной деятельности - Рабочая программа дисциплины - 25.02.08. Эксплуатация беспилотных авиационных систем - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Отделение экономики и информационных технологий
Направление подготовки	25.02.08. Эксплуатация беспилотных авиационных систем
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	0 ЗЕТ
Учебный план	25_02_08_ЭксплБезпАвиацСистем-2025_9кл

Курс (семестр)	2 (3)	2 (4)	Итого
Недель	16	23
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	8	8	10	10	18	18
Практические	44	44	38	38	82	82
Консультации	0	0	2	2	2	2
Часы на контроль	0	0	6	6	6	6
Итого	52	52	56	56	108	108

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	- сформировать у обучающихся систему знаний, умений и навыков в области использования средств информационных технологий в будущей работе.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: ОП

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ПК 4.4.	Осуществлять обработку данных, полученных от функционального оборудования, систем регистрации полетной информации, с целью соблюдения требований воздушного законодательства в области обеспечения безопасности полетов.
ПК 4.5.	Осуществлять обработку информации, полученной от систем фото- и видеосъемки, систем специализированного навесного оборудования, системы мониторинга земной поверхности и воздушного пространства, систематизировать полученные данные и организовывать их хранение.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	- основные понятия автоматизированной обработки информации; - общий состав и структуру электронно-вычислительных машин и вычислительных систем; - базовые системные продукты; - основные понятия автоматизированной обработки информации; - общий состав и структуру электронно-вычислительных машин и вычислительных систем.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	- использовать изученные прикладные программные средства; - использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	Не предусмотренно.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Раздел 1. Общие сведения об информационных технологиях.
1.1.	Информационные технологии. Определение. Классификация и задачи информационных технологий.	Лекции	3	1	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.2.	Операционная система. Определение, назначение. Обзор операционных систем. Отличительные признаки и характеристики	Лекции	3	1	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.3.	Виды компьютерных сетей. Топология сетей. Оборудование сетей. Современные smart-устройства: разновидности, практическая польза, тенденции развития	Лекции	3	1	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
1.4.	Назначение и обзор современных антивирусных программ. Достоинства, недостатки.	Лекции	3	1	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
Раздел 2. Раздел 2. Основы работы с прикладными программами общего назначения
2.1.	Текстовый процессор. Определение. Основные функции. Возможности. Виды текстовых процессоров. Преимущества текстовых процессоров.	Лекции	3	2	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.2.	Лабораторная работа 1. Текстовый процессор. Создание документов, содержащих таблицы, формулы, диаграммы, рисунки	Практические	3	14	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.3.	Назначение табличных процессоров. Функции и виды табличных процессоров. Возможности табличных процессоров	Лекции	3	1	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.4.	Лабораторная работа 2. Табличный процессор. Организация вычислений в табличном процессоре. Сортировка данных. Фильтрация	Практические	3	14	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.5.	База данных (БД). Определение. Признаки БД. Отличие БД от электронной таблицы. Виды БД. Система управления БД. Примеры.	Лекции	3	1	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.6.	Лабораторная работа 3. Создание баз данных.	Практические	3	14	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
2.7.	Промежуточная аттестация. Зачет.	Практические	3	2	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
Раздел 3. Раздел 3. Изучение пакетов программ по профилю специальности
3.1.	Что такое моделирование, модель. Этапы моделирования. Применение. Виды моделей.	Лекции	4	2	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.2.	Что такое графический редактор. Функции и возможности. Виды графических редакторов	Лекции	4	6	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.3.	Лабораторная работа 4. Создание эскизов, чертежей деталей	Практические	4	18	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.4.	Фотограмметрия и ее применение в различных областях деятельности человека. История фотограмметрии. Стереоскопическое наблюдение и измерение снимков. Фотограмметрические приборы и системы.	Лекции	4	2	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.5.	Лабораторная работа 5. Создание трехмерных моделей. Простые сборки.	Практические	4	20	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1
3.6.	Консультация перед экзаменом	Консультации	4	2	ПК 4.4., ПК 4.5., ОК 02.	Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 02.
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

1. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Как определяется термин «Колонтитул»?
1. Изменение интервала между словами одного абзаца.
2. Изменение интервала между буквами одного слова.
3. Верхняя строка окна редактора, которая содержит в себе панель команд.
4. Строка, расположенная на краю полосы набора и содержащая заголовок, имя автора, название произведения, части, главы, параграфы и т. д.
Правильный ответ: 4. Колонтитул представляет собой заголовочные данные, помещаемые над или под текстом на нескольких или на всех страницах.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

2. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. При настройке наземной станции управления и беспилотного летательного аппарата критически важна стабильная и надежная передача телеметрии и видео в реальном времени. Протокол какого уровня модели OSI/ TCP IP отвечает за гарантированную доставку пакетов данных, управление потоком и устранение перегрузок в этом канале связи?
1. Канальный уровень
2. Транспортный уровень
3. Прикладной уровень
4. Сетевой уровень
Правильный ответ: 2 Транспортный уровень обеспечивает надежную и проверенную на ошибки доставку данных между приложениями на разных хостах.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

3. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Что происходит с абсолютными ссылками при перемещении или копировании в электронных таблицах?
1. Не изменяются.
2. Преобразуются в зависимости от длины формулы.
3. Преобразуются в зависимости от нового положения формулы.
4. Преобразуются вне зависимости от нового положения формулы.
Правильный ответ: 1. При перемещении или копировании в электронных таблицах абсолютные ссылки не изменяются и всегда указывают на одну и ту же фиксированную ячейку.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

4. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Какую информационную технологию следует использовать для создания виртуального стенда, имитирующего полетную динамику, работу сенсоров и внешнюю среду?
1. Установить необходимый софт на свой основной рабочий компьютер с Windows.
2. Развернуть изолированную среду для тестирования с помощью технологии виртуализации.
3. Записать реальный полет и воспроизвести записанные данные.
4. Переписать алгоритм непосредственно в прошивку полетного контроллера и провести полевые испытания.
Правильный ответ: 2. Использование контейнеров или виртуальных машин в связке со средой робототехники и симулятором позволяет создать безопасную среду для интенсивного тестирования алгоритмов.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

5. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. В цветовой модели RGB установлены следующие параметры: 0, 255, 0. Данным цветом является:
1. Черный.
2. Красный.
3. Зеленый.
4. Синий.
Правильный ответ: 3. В цветовой модели RGB зеленый цвет имеет параметры 0,255,0.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

6. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Продолжите утверждение: «Информационная безопасность автоматизированной системы – это состояние автоматизированной системы, при котором она ……».
1. С одной стороны, способна противостоять воздействию внешних и внутренних информационных угроз, а с другой – её наличие и функционирование не создаёт информационных угроз для элементов самой системы и внешней среды.
2. С одной стороны, способна противостоять воздействию внешних и внутренних информационных угроз, а с другой, – затраты на её функционирование ниже, чем предполагаемый ущерб от утечки защищаемой информации.
3. Способна противостоять только информационным угрозам, как внешним, так и внутренним.
4. Способна противостоять только внешним информационным угрозам.
Правильный ответ: 1. Информационная безопасность автоматизированной системы включает в себя два аспекта: противостояние угрозам и отсутствие угроз.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

7. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Из каких частей состоит электронная подпись?
1. Открытый и закрытый ключи.
2. Хэш-значения.
3. Шифрования документа и подписи.
4. Данные владельца и название удостоверяющего центра.
Правильный ответ: 1. Электронная подпись состоит из закрытого ключа, которым подписывается документ, и открытого ключа, который используется для проверки подлинности и идентификации владельца.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

8. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Какой комбинацией клавиш можно поместить выделенный фрагмент текста в буфер обмена?
1. Ctrl + C.
2. Ctrl + D.
3. Ctrl + V.
4. Ctrl + H.
Правильный ответ: 1. Эта комбинация сохраняет выбранный текст в буфер обмена, чтобы его можно было вставить в другое место с помощью комбинации Ctrl+V.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

9. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Выберите, какой из перечисленных методов визуализации данных лучше всего подойдет для представления результатов анализа полетов беспилотников?
1. Гистограмма.
2. Таблица.
3. Блок-схема.
4. Инфографика.
Правильный ответ: 1. Гистограмма позволяет наглядно показать распределение частоты значений
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

10. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Выберите, какой из перечисленных методов поиска информации в базе данных наиболее эффективен для поиска по нескольким критериям?
1. Сортировка.
2. Фильтрация.
3. Индексирование.
4. Агрегация.
Правильный ответ: 2. Фильтрация позволяет отобрать нужные записи на основе заданных условий.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

11. Установите соответствие между целью анализа данных в ходе эксплуатации БАС и инструментом/методом их обработки, который обеспечит достижение этой цели.
Цель анализа данных
1. Обнаружить скрытые закономерности в полетных логах для прогнозирования отказов двигателя и организации предиктивного технического обслуживания.
2. Объединить аэрофотоснимки, данные лидарного сканирования и кадастровые карты в единую информационную модель для комплексного анализа территории
3. Автоматически идентифицировать на снимках объекты заданного типа (например, повреждения инфраструктуры, незаконные постройки).
4. Оперативно обработать большой объем сырых данных с датчиков БАС «на борту» для принятия автономных решений в реальном времени.
Инструмент или метод обработки
А. Нейронные сети для компьютерного зрения (семантическая сегментация).
Б. ГИС-платформы с функциями пространственного анализа.
В. Высокопроизводительные бортовые компьютеры и алгоритмы Edge Computing.
Г. Методы машинного обучения (ML) для предиктивной аналитики.
Правильный ответ: 1–Г, 2–Б, 3–A, 4–В

12. Установите соответствие между программами и типами программного обеспечения:
Типы программного обеспечения
1. Системное ПО.
2. Прикладное ПО.
3. Инструментальное ПО.
4. Сетевое ПО.
Программы
A. Операционная система Linux.
Б. Компиляторы для языков программирования
В. Программы для защиты от вирусов.
Г. Графический редактор.
Правильный ответ: 1–A, 2–Г, 3–Б, 4–В.

13. Установите соответствие между технологиями и их применением:
Информационные технологии
1. Искусственный интеллект.
2. Big Data
3. Облачные технологии.
4. Блокчейн.
Область применения информационных технологий
A. Технология для децентрализованного хранения.
Б. Обработка и анализ больших массивов данных.
В. Хранение данных на удаленных серверах.
Г. Использование алгоритмов для автоматизации.
Правильный ответ: 1–Г, 2–Б, 3–В, 4–А.

14. Установите правильную последовательность этапов обработки информации при проведении аналитического исследования:
1. Систематизация данных.
2. Анализ данных.
3. Интерпретация результатов.
4. Сбор информации.
5. Принятие решения.
Правильный ответ: 4, 1, 2, 3, 5.

15. Установите правильную последовательность этапов использования геоинформационных систем (ГИС) и данных дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ) для планирования полета беспилотного летательного аппарата (БПЛА).
1. Визуализация и наложение данных.
2. Анализ и интерпретация.
3. Поиск и сбор исходных данных.
4. Формирование конечного продукта.
5. Предварительная обработка информации.
Правильный ответ: 3, 5, 2, 1, 4

16. Дайте ответ на вопрос: «Что называют электронной таблицей?».
Правильный ответ: Программа для математической, статистической и графической обработки массивов текстовых и числовых данных, организованных в виде таблиц.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

17. Продолжите предложение. В цветовой модели RGB цвета получаются в результате смешения трех цветов: ______, ______, _______.
Правильный ответ: красного, зеленого, синего.

18. Дайте ответ на вопрос: «Какими программными возможностями обладает метапоисковая система?»
Правильный ответ: Запрашивать данные у нескольких других поисковых сайтов и анализировать их по собственному алгоритму.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

19. Вставьте пропущенное словосочетание. Область знаний и практических навыков, связанных с использованием компьютеров и программного обеспечения для сбора, обработки, хранения, передачи и анализа информации называется _______ _______.
Правильный ответ: информационные технологии.

20. Дайте определение термину «База данных».
Правильный ответ: Поименованная совокупностью структурированных данных, относящихся к определенной предметной области.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

21. Дайте определение понятию «Мультимедия».
Правильный ответ: совокупность данных, обрабатываемая и передаваемая электронными устройствами и воспринимаемая человеком посредством его органов чувств.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

22. Для точной геопривязки и анализа полученных с БАС данных в полевых условиях наиболее оперативным решением будет использование мобильной ________ системы.
Правильный ответ: ГИС
23. Дайте определение понятию «провайдер»?
Правильный ответ: юридическое лицо, оказывающие услуги связи на основании лицензии. Он является поставщиком информационных услуг и доступа к глобальной сети.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

24. Вставьте пропущенное слово. Пиковая нагрузка линий связи и коммуникационного сетевого оборудования измеряется количеством _______, переданных в секунду.
Правильный ответ: бит.

25. Дайте определение термину «Информационная система» в соответствии с нормативно-правовыми документами России.
Правильный ответ: совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

26. Для долговременного хранения и архивации логов полётов используется ________ база данных.
Правильный ответ: облачная

27. Вставьте пропущенную цифру. Если в табличном редакторе значение ячейки А1 равно 10, а в ячейку С1 занесена формула: =ЕСЛИ(А1<5;1;ЕСЛИ(А1>5;0;-1)), то значение ячейки С1 равно _______.
Правильный ответ: 0.

28. Дайте ответ на вопрос: «Какое действие позволяет совершить функция СЧЁТЕСЛИ?
Правильный ответ: Позволяет в табличном процессоре подсчитать количество ячеек, соответствующих определенному условию.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

29. Определите термин, которым обозначается размер шрифта, выраженный в пунктах.
Правильный ответ: кегль.

30. Вы работаете в компании, занимающейся эксплуатацией БПЛА для сельского хозяйства. Ваш начальник попросил проанализировать данные о предыдущих полетах БПЛА и предоставить информацию в визуализированном виде. Каков будет Ваш пошаговый план действий, чтобы решить данную задачу?
Правильный ответ:
1) Собрать информацию о предыдущих полетах БПЛА.
2) Перенести результаты о полетах в электронную таблицу.
3) Визуализировать информацию с помощью инструмента “Диаграмма”.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

Задания для оценки сформированности компетенции ПК 4.4.
Осуществлять обработку данных, полученных от функционального оборудования, систем регистрации полетной информации, с целью соблюдения требований воздушного законодательства в области обеспечения безопасности полетов.

1. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Какой из следующих инструментов помогает в визуализации данных, собранных с БПЛА?
1. Google Docs.
2. Excel.
3. ArcGIS.
4. Paint.
Правильный ответ: 3. ArcGIS — это специализированная система для геопространственного анализа, которая может работать с пространственными данными.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

2. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Какой формат данных часто используется для хранения изображений, полученных от БПЛА?
1. PDG.
2. JSON.
3. JPEG.
4. DOCX.
Правильный ответ: 3. Один из самых распространенных графических форматов, который был разработан для хранения фотографических изображений.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

3. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Какая технология часто используется для передачи данных с БПЛА?
1. Bluetooth.
2. Wi-Fi и сотовая связь.
3. Радиопередача.
4. Оптическое волокно.
Правильный ответ: 3. Радиопередача обеспечивает надежное соединение на большие расстояния и не требует сложной инфраструктуры.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

4. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Какой метод анализа данных чаще всего применяется при обработке изображений от БПЛА?
1. Социологический анализ.
2. Геопространственный анализ.
3. Лексический анализ.
4. Статистический анализ.
Правильный ответ: 2. Процесс поиска пространственных закономерностей в распределении географических данных и взаимосвязей между объектами.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

5. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Укажите, какой метод используется для уменьшения размерности данных?
1. Главных компонент.
2. Регрессия.
3. Нормализация.
4. Отбор признаков.
Правильный ответ: 1. Для уменьшения размерности данных используются метод извлечения признаков, такой как метод главных компонент.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

6. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Укажите, какой из перечисленных программных продуктов используется для обработки 3D данных от БПЛА?
1. Photoshop.
2. AutoCAD.
3. Blender.
4. Krita.
Правильный ответ: 2. Современная САПР для создания чертежей и трехмерных моделей, точная и производительная благодаря специализированным функциям.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

7. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Укажите, какой тип квизов не относится к обработке данных БПЛА?
1. Визуализация данных.
2. Предостережения о погоде.
3. Анализ состояния экосистем.
4. Использование геоинформационных технологий.
Правильный ответ: 2. Предостережения о погоде являются более общей формой метеорологической информации, которую можно получить из множества источников, а не только напрямую из данных БПЛА.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

8. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Укажите, какой тип анализа обычно используется для обработки многослойных данных от БПЛА?
1. Макроэкономический анализ.
2. Спектральный анализ.
3. Статистический анализ.
4. Экспериментальный анализ.
Правильный ответ: 2. Спектральный анализ позволяет анализировать и извлекать полезную информацию из каждого слоя, соответствующего определенной длине волны.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

9. В соответствии с Воздушным законодательством РФ, оператор БВС обязан хранить полетные данные для целей расследования инцидентов и обеспечения безопасности полетов. Каков минимальный требуемый срок хранения исходных (необработанных) данных, полученных от систем регистрации полетной информации (например, данные с бортового модуля регистрации или телеметрии)?
1. Не менее 15 суток с момента окончания полета.
2. Не менее 30 суток с момента окончания полета.
3. Не менее 90 суток с момента окончания полета.
4. Не менее 1 года с момента окончания полета.
Правильный ответ: 2. Требование о хранении полетной информации установлено Федеральными авиационными правилами, регламентирующими полеты беспилотных воздушных судов.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

10. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Проанализируйте ситуацию. Вам необходимо обеспечить точную работу беспилотника и его систем управления. Укажите, какой из методов не используется для калибровки датчиков БПЛА?
1. Программное тестирование.
2. Визуальная проверка.
3. Математическое моделирование.
4. Стандартные испытания.
Правильный ответ: 3. Процесс создания упрощенной модели сложной системы и использования этой модели для анализа и прогнозирования поведения реальной системы.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному тексту.

11. Установите соответствие между протоколами передачи данных в БПЛА и их основными характеристиками:
Протоколы
1. MAVLink.
2. MSP (Multiwii Serial Protocol).
3. Crossfire.
Характеристики
A. Открытый протокол с поддержкой широкого спектра команд, включая управление полётом и телеметрию.
Б. Протокол дальнего действия с низкой задержкой и возможностью передачи телеметрии.
В. Упрощённый протокол для обмена данными с полётными контроллерами.
Правильный ответ: 1–A, 3–Б, 2–В.

12. Соотнесите программный продукт и его назначение, которые используются для обработки данных, полученных с помощью БАС:
Программный продукт
1. Autodesk ReCap Pro.
2. Geomatica 2017.
3. PhotoModeler UAS.
Назначение программного продукта
А. Программа, предназначена для создания реалистичных трёхмерных моделей по фотографиям с БАС и данным лазерного сканирования.
Б. Приложение, позволяющее создавать точные SD-модели и производить измерения по фотоснимкам и стереофотограмметрии с близких расстояний, в нём реализованы функции по обработке результатов БАС-съёмки, в том числе автоматическая калибровка камеры БПЛА.
В. Пакет программного обеспечения, предназначенный для обработки и анализа данных дистанционного зондирования Земли, аэрофотосъёмок, в том числе с БАС.
Правильный ответ: 1–А, 2–В, 3–Б.

13. Соотнесите программы для обработки данных с их функцией:
Программы:
А. MATLAB
Б. Python (в контексте научных библиотек, например, Pandas, NumPy)
В. Tableau / Power BI
Г. ArcGIS / QGIS
Варианты назначений:
1. Интерактивная визуализация данных и бизнес-аналитика.
2. Геопространственный анализ и работа с картографической информацией.
3. Выполнение сложных математических расчетов и моделирование.
4. Универсальная обработка и анализ больших массивов структурированных данных.
Правильный ответ: 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б.

14. Расположите этапы процесса записи и хранения телеметрии на БПЛА в правильной последовательности:
1. Обработка данных бортовым компьютером.
2. Временное буферизирование в оперативной памяти.
3.Фиксация данных с датчиков (высота, скорость, координаты).
4. Запись на постоянный носитель (флеш-память/SSD).
Правильный ответ: 3, 1, 2, 4.

15. Определите верную последовательность с точки зрения оператора, как выглядит процесс построения и привязки модели местности при работе с программой.
1. Установка отметок опорных точек на фотоснимках и загрузка координат точек опорной сети.
2. Оптимизация модели (уравнивание параметров привязки).
3. Загрузка фотоснимков, а также выбор системы координат и загрузка данных привязки центров фотографирования.
4. Генерация полигональной модели поверхности Земли и экспорт данных.
Правильный ответ: 3, 1, 2, 4.
16. Дополните предложение. При наличии мультиспектальных камер объем полученной информации значительно увеличивается и позволяет выявить …….
Правильный ответ: качественно новые зависимости.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

17. Вставьте пропущенное слово. Для анализа маршрута и подтверждения соблюдения геозоны необработанные данные GPS-трека, полученные с БАС, должны пройти процедуру _________ для устранения шумов и сглаживания траектории.
Правильный ответ: фильтрации

18. Вставьте пропущенное словосочетание. Обработка данных, получаемых с беспилотников (БПЛА), требует использования специализированных инструментов и технологий. Выбор оптимального набора зависит от ______ ______, задач обработки и имеющихся ресурсов.
Правильный ответ: типа данных.

19. Дайте ответ на вопрос: «Что такое «мозаика растров»?
Правильный ответ: Функция в геоинформационных системах, которая объединяет несколько растровых изображений в одно цельное мозаичное изображение.

20. Ответьте на вопрос. По каким трем основным пунктам проводят анализ рельефа в ГИС?
Правильный ответ: определение уклона, экспозиции, построение отмывки.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

21. Опишите ключевые этапы обработки данных с бортового оборудования БАС для обеспечения соответствия требованиям воздушного законодательства.
Правильный ответ: сбор телеметрии и навигационных данных, декодирование и преобразование в анализируемый формат, верификация параметров полёта, формирование обязательной отчётности и архивное хранение информации.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

22. Назовите не менее 2-х видов данных, регистрируемых бортовым оборудованием БАС, которые подлежат обязательной обработке для соблюдения требований воздушного законодательства?
Правильный ответ:
– Параметры полёта,
– техническое состояние систем,
– рабочие параметры полезной нагрузки,
– служебная информация,
– данные о действиях оператора для последующего анализа на соответствие установленным нормам и расследования возможных инцидентов.
Студенту необходимо указать не менее 2-х вариантов из перечисленных.

23. Дайте ответ на вопрос: «Для чего выполняется расчет основных параметров аэроснимков?
Правильный ответ: Для планирования аэросъемочных работ с БПЛА, также, как и в пилотируемой авиации.

24. Вставьте пропущенное словосочетание. Точность цифровых моделей поверхности зависит от количества и распределения наземных _____ _____.
Правильный ответ: контрольных точек.

25. Вставьте пропущенное слово. ____________ связки включает корректировку параметров внутреннего ориентирования камеры (предварительно определенных процедурой лабораторной калибровки).
Правильный ответ: Самокалибровка.

26. Дайте характеристику RTK (Real-Time Kinematic) в навигации БПЛА.
Правильный ответ: Метод коррекции GPS-сигнала в реальном времени, позволяющий достигать точности позиционирования до 1-2 см за счёт использования базовой станции с известными координатами.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

27. Дайте ответ на вопрос. В каких случаях используется формат KML/KMZ для полетов БПЛА?
Правильный ответ: Формат, поддерживаемый геоинформационными системами, наиболее часто используется для хранения и обмена маршрутами полётов БПЛА.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

28. Дайте ответ на вопрос: «Что такое координаты GPS для полетов БПЛА»?
Правильный ответ: Ключевой параметр телеметрии, который регистрируются системой глобальной навигации, получающий сигналы от спутников и вычисляющий точное географическое положение, высоту и скорость аппарата БПЛА.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

29. Дайте ответ на вопрос. В каком случае используется формат файла CSV в работе с БПЛА?
Правильный ответ: используется для хранения и анализа телеметрии БПЛА, обеспечивающий совместимость с большинством аналитических систем.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

30. Прочитайте текст задания. Авиакомпания «Небесные маршруты» использует беспилотные летательные аппараты (БПЛА) для мониторинга состояния воздушного пространства. Недавно проводился рейс, во время которого БПЛА собрал данные о полетной информации, включая высоту, скорость, координаты, а также параметры окружающей среды (температура, давление и ветер). Эти данные должны быть обработаны для соблюдения требований воздушного законодательства и обеспечения безопасности полетов. Укажите, какие существуют этапы обработки полученных данных от БПЛА с учетом требований воздушного законодательства?
Правильный ответ: Сбор данных, предварительная обработка, анализ и интерпретация, ведение документации, передача отчетов.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

Задания для оценки сформированности компетенции ПК 4.5.
Осуществлять обработку информации, полученной от систем фото- и видеосъемки, систем специализированного навесного оборудования, системы мониторинга земной поверхности и воздушного пространства, систематизировать полученные данные и организовывать их хранение.

1. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Какой формат файла является наиболее предпочтительным для хранения необработанных данных аэрофотосъемки с целью их дальнейшей постобработки?
1. JPEG.
2. TIFF.
3. RAW.
4. PNG.
Правильный ответ: 3. Содержит необработанные данные с матрицы камеры без применения какой-либо обработки
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

2. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Что такое «геопривязка» фотоматериала?
1. Улучшение цветопередачи снимка.
2. Увеличение разрешения изображения.
3. Добавление к снимку географических координат.
4. Кадрирование изображения.
Правильный ответ: 3. Привязка фотографий к GPS-координатам, полученным со спутников GPS или ГЛОНАСС.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

3. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Укажите, какой фактор критически важен для обеспечения высокого качества 3D-модели, созданной по данным аэрофотосъемки?
1. Высокое разрешение камеры.
2. Цвет корпуса БПЛА.
3. Вес БПЛА.
4. Скорость полета.
Правильный ответ: 1. Высокое разрешение позволяет определить потенциально достижимую точность и детализацию модели.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

4. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Укажите, какой тип данных являются обязательным для проведения процедуры ортомозаики?
1. Скорость.
2. Опорные точки.
3. Видеозапись взлета и посадки.
4. Данные о температуре воздуха во время полета.
Правильный ответ: 2. Опорные точки обеспечивают геометрическую точность и привязку к реальной системе координат.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

5. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Данные, полученные от какой системы, используются при создании цифровой модели рельефа?
1. Полетного контролера
2. Радиопередатчика.
3. Лидара.
4. Аккумуляторной батареи.
Правильный ответ: 3. Лидар работает по принципу прямого измерения расстояний и позволяет создать цифровую модель.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

6. Дайте ответ на вопрос: Дайте определение понятию «Лидар».
Правильный ответ: Технология измерения расстояний путем излучения света и замера времени возвращения этого отражённого света на приёмник.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

7. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Проанализируйте ситуацию. После обработки набора снимков в фотограмметрическом ПО вы получили ортофотоплан с заметными искажениями и «разрывами» на границах объектов. Что было наиболее вероятно упущено при планировании съемки?
1. Неправильно выбран время суток.
2. Недостаточное продольное и поперечное перекрытие снимков.
3. БПЛА летел на слишком высокой скорости.
4. Данные не были откалиброваны по магнитному склонению.
Правильный ответ: 2. Если продольное и поперечное перекрытия недостаточны программное обеспечение не может найти достаточное количество совпадающих точек.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

8. Выберите один верный вариант ответа и обоснуйте свой выбор. Проанализируйте ситуацию. Вы обрабатываете данные мультиспектральной камеры для расчета вегетационных индексов. Какой тип данных на выходе является наиболее информативным для агронома?
1. Красочная RGB-фотография поля.
2. Таблица с числовыми значениями пикселей.
3. Растровое изображение, где цвет кодирует значение индекса для каждого участка поля
4. Отчет о времени полета.
Правильный ответ: 3. Агром видит не просто числа, а точное расположение проблемных и процветающих зон на карте своего поля, что позволяет принять правильное управленческое решение.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

9. Установите соответствие между типом данных и рекомендуемым форматом для их долгосрочного архивирования:
Форматы долгосрочного архивирования
1. Исходные фото.
2. Ортофотоплан.
3. 3D-модель (сетка).
4. Отчет о полете.
Типы данных
A. GeoTIFF.
Б. DNG / RAW.
В. OBJ или LAS.
Г. PDF/A.
Правильный ответ: 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Г.

10. Установите соответствие между этапом обработки данных и его основной целью:
Этапы обработки
1. Экспорт.
2. Классификация точек.
3. Создание ЦМР.
4. Сшивка снимков.
Цели
A. Создание изображения местности.
Б. Разделение элементов на «землю», «здания», «растительность».
В. Построение модели высот земной поверхности.
Г. Предоставление данных в требуемом формате.
Правильный ответ: 1–Г, 2–Б, 3–В, 4–А.

11. Установите соответствие между этапами обработки данных с БПЛА и программным обеспечением, которое для этого наиболее целесообразно использовать:
Этапы обработки
1. Пакетная обработка RAW-снимков, коррекция экспозиции и цветокоррекция.
2. Создание ортомозаики, цифровых моделей рельефа и 3D-моделей.
3. Векторизация объектов, создание тематических карт.
4. Анализ мультиспектральных данных, расчёт вегетационных индексов.
Программное обеспечение
А. Agisoft Metashape, Pix4Dmapper.
Б. Lightroom, Capture One.
В. QGIS, ArcGIS.
Г. специальные модули Pix4D, ENVI.
Правильный ответ: 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Г.

12. Установите правильную последовательность этапов обработки аэрофотоснимков в фотограмметрическом ПО.
1. Построение ортофотоплана.
2. Выравнивание снимков и построение разреженного облака точек.
3. Экспорт результатов.
4. Построение плотного облака точек и цифровых моделей (рельефа/поверхности).
Правильный ответ: 2, 4, 1, 3

13. Установите правильную последовательность организации рабочего каталога для проекта:
1. Создание папки «Export» для финальных результатов.
2. Создание папки «Source_Photos» для исходных снимков.
3. Создание папки «Processing» для рабочих файлов ПО.
4. Создание корневой папки проекта с датой и названием.
Правильный ответ: 4, 2, 3, 1.

14. Дайте ответ на вопрос: «Для чего создаются скрипты при обработке аэрофотосъемки?».
Правильный ответ: Для автоматизации процесса обработки большого количества однотипных проектов аэрофотосъемки.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

15. Дайте ответ на вопрос: «Для чего используется стратегия резервное копирование?».
Правильный ответ: Для хранения нескольких копий данных на разных носителях, а также для обеспечения долговременной сохранности и защиты от потери массивов данных аэрофотосъемки.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

16. Дайте ответ на вопрос: «Что необходимо выполнить перед началом фотограмметрической обработки?
Правильный ответ: Выполнить выравнивание снимков, то есть определить их взаимное положение и ориентацию в пространстве.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

17. Вставьте пропущенное словосочетание. Для эффективного поиска и фильтрации результатов аэрофотосъемки в базе данных необходимо заполнять метаданные, включающие ключевые слова, дату съемки и ______ _____.
Правильный ответ: географические координаты.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

18. Дополните предложение. Для обеспечения конфиденциальности данных при передаче результатов аэрофотосъемки через интернет необходимо….
Правильный ответ: использовать защищенное соединение.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

19. Дайте ответ на вопрос: Дайте определение понятию «фотограметрия».
Правильный ответ: Научно-техническая дисциплина, занимающаяся определением формы, размеров, положения и иных характеристик объектов по их фотоизображениям.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

20. Дайте ответ на вопрос: Дайте определение понятию «Геоинформационная система»
Правильный ответ: Система сбора, хранения, анализа и графической визуализации пространственных данных и связанной с ними информации о необходимых объектах.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

21. Дополните предложение. Формат LAS является открытым стандартом …
Правильный ответ: для хранения и обмена данными облаков точек.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

22. Вставьте пропущенное слово. Процесс преобразования растрового изображения (состоящего из пикселей) в векторное (состоящее из линий, кривых и других геометрических фигур) называется ________.
Правильный ответ: векторизация.

23. Дайте ответ на вопрос: «Для каких целей используется геопривязка?»
Правильный ответ: Для точного позиционирования данных дистанционного зондирования Земли в единой системе координат.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

24. Дайте определение термину «Радиометрическая калибровка».
Правильный ответ: Процесс преобразования сырых данных, полученных с мультиспектрального сенсора, в физические величины.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

25. Вставьте пропущенное слово. _________ индекс (например, NDVI) используется для анализа состояния растительности по данным мультиспектральной съемки.
Правильный ответ: вегетационный.

26. Дайте описание географическим координатам, как параметру метаданных.
Правильный ответ: Спровождают каждый файл снимка и позволяют определить положение точки на поверхности Земли относительно экватора и нулевого меридиана.

27. Дайте ответ на вопрос: Как называется формат цифровых файлов изображения, содержащий необработанные данные об электрических сигналах с фотоматрицы цифрового фотоаппарата, цифровой кинокамеры, а также сканеров неподвижных изображений или киноплёнки?
Правильный ответ: RAW.

28. Назовите 3 ключевых критерия, которым должна соответствовать система хранения исходных данных аэрофотосъемки?
Правильный ответ: Регулярное резервное копирование, контроль целостности данных, хранение в профессиональных форматах.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

29. Дайте ответ на вопрос: На какие типы классифицируются данные дистанционного зондирования в зависимости от высоты расположения платформы?
Правильный ответ: аэрофотоснимки, космические снимки.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

30. Проанализируйте ситуацию. Вы являетесь специалистом по обработке данных ДЗЗ в компании, выполняющей мониторинг сельскохозяйственных полей. В рамках проекта получены многозональные снимки одного и того же поля за три различных периода вегетации (май, июль, сентябрь). Заказчик хочет получить максимально информативные материалы для анализа состояния посевов и принятия решений по агротехническим мероприятиям. Опишите пошаговый план ваших действий по обработке этого массива данных.
Правильный ответ: Предварительная обработка данных, расчет вегетационных индексов, создание ортомозаик, классификация и сегментация.
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

Критерии оценивания

Критерии оценивания закрытых вопросов
Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0.

Критерии оценивания открытых вопросов
В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом.

При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время.
Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода:
оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов.
оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов.
оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов
оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Не предусмотренно.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Д. В. Куприянов	Информационное обеспечение профессиональной деятельности: учебник и практикум для среднего профессионального образования	Москва : Издательство Юрайт, 2025	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Т. Е. Мамонова	Информационные технологии. Лабораторный практикум: учебное пособие для среднего профессионального образования	Москва : Издательство Юрайт, 2023	urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Курс в Moodle "Информационные технологии в профессиональной деятельности"		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: - СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: - Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); - Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru); - Образовательная платформа «Юрайт» (https://urait.ru).

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
313Н	лаборатория компьютерного дизайна; лаборатория системного и прикладного программирования; лаборатория инструментальных средств разработки; лаборатория садово-паркового и ландшафтного строительства; студия информационных ресурсов; полигон вычислительной техники; полигон учебных баз практики – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Автоматизированные рабочие места на 11 обучающихся; автоматизированное рабочее место преподавателя; маркерная доска – 1 ед.; мобильная интерактивная доска (марка: Smart kapp) – 1 ед.; компьютеры (марка RAMEC, монитор Philips) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду АлтГУ; тематические плакаты.
211Н	кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин; кабинет социально-экономических дисциплин; кабинет гуманитарных и социальных дисциплин; кабинет междисциплинарных курсов – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 80 посадочных мест; рабочее место преподавателя; трибуна; передвижная маркерная доска; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; проектор (марка: BenQ) – 1 ед.; экран (марка: Lumien) – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы; тематические плакаты

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины.
Важным условием успешного освоения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является создание системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, что позволит сделать обучение более эффективным. Наличие самоконтроля, является необходимым условием успешной учебы. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях.
Подготовка к лекциям.
В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Конспектирование лекций – сложный вид вузовской аудиторной работы, предполагающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места.
Подготовка к практическим занятиям.
Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме.
Рекомендации по работе с литературой.
Работу с литературой целесообразно начать с изучения общих работ по теме, а также учебников и учебных пособий. Если для разрешения поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного оглавления, следует обратить внимание ученика на предметные и именные указатели. Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выводов. Важно научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений.
При работе с источниками и литературой важно уметь:
• сопоставлять, сравнивать, классифицировать, группировать, систематизировать информацию в соответствии с определенной учебной задачей;
• обобщать и оценивать полученную информацию;
• фиксировать основное содержание, формулировать, устно и письменно, основную идею, составлять план, выделять основные формулы, уметь выводить их на основе полученных знаний;
• работать в разных режимах (индивидуально, в паре, в группе), взаимодействуя друг с другом;
• пользоваться справочными материалами;
• обращаться за помощью, дополнительными разъяснениями к преподавателю, другим студентам;
• повторять или перефразировать реплику собеседника в подтверждении понимания его высказывания или вопроса;
• обратиться за помощью к собеседнику (уточнить вопрос, переспросить и др.).
Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации.
При изучении данной дисциплины с учетом использования балльно-рейтинговой системы студент должен сдать коллоквиумы, контрольные и индивидуальные работы. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена.
В целом оценка ставится, как взвешенное среднее оценок полученных во время текущего контроля и оценки, полученных при ответе на вопросы билета, с учетом весовых коэффициентов.
При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно:
• внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них;
• внимательно прочитать рекомендованную литературу;
• составить краткие конспекты ответов (планы ответов);
• порешать основные типовые задачи.

При реализации учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении лекционных занятий: лекция-беседа.
При проведении практических занятий: работа в малых группах.
В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в методе проектов.