| Закреплена за кафедрой | Кафедра уголовного процесса и криминалистики |
|---|---|
| Направление подготовки | 40.05.01. Правовое обеспечение национальной безопасности |
| Специализация | Уголовно-правовая |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z40_05_01_ПОНацБез-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 5 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Практические | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Сам. работа | 98 | 98 | 98 | 98 |
| Часы на контроль | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | фундаментальная и специальная подготовка высококвалифицированных кадров в области юриспруденции, способных решать сложные и ответственные задачи, которые стоят перед органами предварительного расследования и суда, умеющих применять правовые нормы и обеспечивать правопорядок в сфере уголовного судопроизводства |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.Б.35 |
| ОК-8 | способностью принимать оптимальные организационно-управленческие решения |
| ОПК-1 | способностью использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки |
| ПК-5 | способностью разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Правовыеосновы экспертно-консультационной деятельности. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Давать квалифицированные заключения по вопросам правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Навыками анализа юридико-фактической ситуации и определения акта, подлежащего применению. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Процессуальные документы стадии возбуждения уголовного дела. | ||||||
| 1.1. | Процессуальные документы стадии возбуждения уголовного дела | Лекции | 5 | 2 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Процессуальные документы стадии возбуждения уголовного дела | Сам. работа | 5 | 32 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Процессуальные документы стадии предварительного расследования. | ||||||
| 2.1. | Процессуальные документы стадии предварительного расследования | Лекции | 5 | 0 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Процессуальные документы стадии предварительного расследования | Практические | 5 | 2 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Процессуальные документы стадии предварительного расследования | Сам. работа | 5 | 33 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 3. Процессуальные документы стадии судебного разбирательства. | ||||||
| 3.1. | Процессуальные документы стадии судебного разбирательства | Лекции | 5 | 0 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.2. | Процессуальные документы стадии судебного разбирательства | Практические | 5 | 2 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.3. | Процессуальные документы стадии судебного разбирательства | Сам. работа | 5 | 33 | ПК-5, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=9793 ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-3: Способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в соответствии с федеральным законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и муниципальными нормативными актами ЗАДАНИЯ ЗАКРЫТОГО ТИПА: 1. Лицо, в отношении которого вынесен обвинительный акт, называется: а) обвиняемым; б) подозреваемым; в) подсудимым; г) задержанным. Правильный ответ: а. 2. На стадии предварительного расследования только по судебному решению может быть избрана мера пресечения: а) личное поручительство; б) домашний арест; в) подписка о невыезде; г) наблюдение командования воинской части. Правильный ответ: б. 3. Дознаватель, следователь или прокурор уведомляют кого-либо из членов семьи подозреваемого в течение ____ часов после его задержания: а) 12; б) 24; в) 48; г) 6. Правильный ответ: а. 4. Письменное указание прокурора об отказе в даче согласия на возбуждение перед судом ходатайства об избрании меры пресечения, не исполняя, может обжаловать: а) следователь и дознаватель; б) начальник следственного отдела; в) начальник органа дознания; г) следователь. Правильный ответ: г. 5. Итоговым процессуальным актом стадии возбуждения уголовного дела является: а) постановление; б) указание; в) определение; г) протокол. Правильный ответ: а. 6. К процессуальным документам стадии возбуждения уголовного дела относится: а) заявление; б) ходатайство; в) заключение; г) определение. Правильный ответ: а. 7. К процессуальным актам не относится: а) приговор; б) заявление; в) постановление; г) определение. Правильный ответ:: б. 8. К процессуальным документам стадии предварительного расследования не относится: а) приговор; б) постановление; в) ходатайство; г) указание. Правильный ответ: а. 9. К процессуальным актам суд:а первой инстанции не относится: а) приговор; б) постановление; в) определение; г) решение. Правильный ответ: г. 10. Обвинительное заключение составляется: а) дознавателем; б) прокурором; в) руководителем следственного отдела; г) следователем. Правильный ответ: г. 11. Обвинительный акт составляется: а) дознавателем; б) следователем; в) начальником органа дознания; г) прокурором. Правильный ответ: а. 12. К обязательным реквизитам протокола следственного действия не относится: а) оттиск печати; б) подпись; в) дата; г) место составления. Правильный ответ: а. 13. В структуру приговора не входит:: а) вводная часть; б) описательная часть; в) описательно-мотивировочная часть; г) резолютивная часть. Правильный ответ: б. 14. В структуру постановления не входит: а) вводная часть; б) описательная часть; в) описательно-мотивировочная часть; г) резолютивная часть. Правильный ответ: в. 15. К удостоверяющим реквизитам протокола следственного действия относится: а) подпись б) бланк документа; в) оттиск печати; г) оттиск штампа. Правильный ответ: в. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ЗАДАНИЯ ОТкРЫТОГО ТИПА. 1 Документ, содержащий обращение заинтересованного участника уголовного судопроизводства к прокурору или в суд по поводу нарушения его прав или законных интересов, называется: ________________________________. Правильный ответ: жалоба. 2. Документ, содержащий сообщение о совершенном или готовящемся преступлении,, называется _____________________________________________. Правильный ответ: заявление. 3. Процессуальный документ, закрепляющий содержание исследования и выводы по вопросам, поставленным перед экспертом следователем, называется _______________________ . Правильный ответ: заключение эксперта. 4. Процессуальный документ, содержащий суждение по вопросам, поставленным перед специалистом, называется ________________________________. Правильный ответ: заключение специалиста.. 5. Процессуальный документ, содержащий обращение участника уголовного судопроизводства к субъекту уголовной юрисдикции и содержащий официальную просьбу о производстве процессуальных действий или принятии процессуальных решений, называется: ___________________________________________________. Правильный ответ: ходатайство. 6. Следственное действие, заключающееся в установлении свидетелем, потерпевшим, подозреваемым или обвиняемым тождества или групповой принадлежности ранее воспринимавшегося объекта по его мысленному образу, называется: ___________________________________________________. Правильный ответ: предъявление для опознания. 7. Процессуальный документ, в котором судья в письменной форме мотивированно выражает свое несогласие с нением других судей относительно вопросов, разрешаемых при постановлении приговора - : _____________________________. Правильный ответ: особое мнение судьи. 8. Процессуальный документ, которым следователь поручает произвести отдельные следственные или иные действия другим органам и должностным лицам, осуществляющим предварительное расследование, называется: _______________________. Правильный ответ: отдельное поручение. 9. Письменное уведомление участника уголовного судопроизводства о необходимости явиться к дознавателю, следователю или в суд для производства следственных или иных процессуальных действий - : ____________________. Правильный ответ: повестка. 10. Адресованный следователю или дознавателю процессуальный документ, исходящий от руководителя следственного органа или прокурора, содержащий предписание по вопросам квалификации преступления, объеме обвинения и другим вопросам расследования - _______________________. Правильный ответ: указание. 11. Акт реагирования прокурора на судебное решение называется ___________________________. Правильный ответ: представление. 12. Следственное действие, состоящее в одновременном допросе двух ранее допрошенных лиц об обстоятельствах, в отношении которых они дали противоречивые показания, называется: ____________________________. Правильный ответ: очная ставка. 13. Часть документа, содержащая сведения о времени и месте составления документа, называется: _________________________. Правильный ответ: вводная. 14. Часть документа, содержащая обоснование и мотивировку принятия процессуального документа, называется ___________________. Правильный ответ: описательно-мотивировочная. 15. Часть процессуального документа, в которой излагается содержание принимаемого процессуального решения, называется ____________________________. Правильный ответ: резолютивная. 16. Акт, фиксирующий судебное решение, вынесенное при коллегиальном рассмотрении уголовного дела, называется __________________________________. Правильный ответ: определение. 17. Итоговый процессуальный акт предварительного следствия, в котором формулируется обвинение и дается юридическая квалификация действий обвиняемого, называется ____________________. Правильный ответ: обвинительное заключение. 18. Следственное действие, направленное на принудительное обследование, участков местности, транспортных средств и отдельных лиц, в целях отыскания и изъятия предметов, имеющих значение для расследования уголовного дела, а также для обнаружения разыскиваемых лиц и трупов, называется: ______________________. Правильный ответ: обыск. 19. Акт правосудия, содержащий решение суда первой или апелляционной инстанции о виновности или невиновности подсудимого и назначении ему наказания ___________________________. Правильный ответ: приговор. 20. Вид подлога документа, состоящий во внесении в его содержание заведомо ложных сведений, называется: ____________________. Правильный ответ: интеллектуальный. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра зачета (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости) по всему изученному курсу. Зачет проводится в устной форме по билетам. В билет входит 1 теоретический вопрос и 1 вопрос практико-ориентированного характера. ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА: 1. Понятие и виды уголовно-процессуальных документов. 2. Структура уголовно-процессуальных документов. 3. Требования, предъявляемые к уголовно-процессуальным документам. 4. Процессуальные документы стадии возбуждения уголовного дела. 5. Процессуальные документы стадии предварительного расследования. 6. Процессуальные документы судебных стадий. 7. Особенности составления процессуальных актов. 8 Иные процессуальные документы. 9. Постановление. 10.Приговор. ВОПРОСЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ХАРАКТЕРА: 1. Постановление о возбуждении уголовного дела. 2. Постановление об отказе в возбуждении уголовного дела. 3. Протокол задержания подозреваемого. 4. Постановление о возбуждении перед судом ходатайства об избрании меры пресечения в виде заключения под стражу. 5. Протокол личного обыска. 6. Протокол допроса. 7 Постановление о привлечении в качестве обвиняемого. 80.Обвинительное заключение. 91. Постановление о назначении судебного заседания. 10. Постановление о прекращении уголовного дела. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: «Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок. «Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускаются неточности в ответе. Решил предложенные практические задания с небольшими неточностями. «Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий. «Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | под ред. В. П. Божьева | Уголовный процесс: учебник | М.: Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Томин В.Т. - отв. ред., Зинченко И.А. - отв. ред. | УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ В 2 Т. ТОМ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры: | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Эл. курс "Цифровой университет" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| MicrosoftOffice, Microsoft Windows.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 402С | кабинет тактико-специальной подготовки - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; плакат Стратегическое ориентирование на местности в военных условиях |
| 208С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 15 единиц |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| 202С | библиотека (читальный зал) - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 53 посадочных места; компьютеры с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом к электронной информационно-образовательной среде АлтГУ; ноутбуки (по запросу) |
| 108С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка Аquarius - 16 единиц |
| Учебный курс по дисциплине реализуется на основе общих методических принципов в сочетании с методиками использования информационных ресурсов. При этом особое внимание уделяется работе обучающихся с информационно-поисковыми заданиями, дальнейшее развитие получают навыки сбора, хранения, обработки информации, применению полученных знаний в проектно-учебной, исследовательской деятельности на уровне профильной подготовки. Работа с различными информационными ресурсами рационально перемежается беседой с преподавателем, обсуждением в группах, записями в тетрадях, игровыми элементами. Наиболее эффективный алгоритм работы с электронными ресурсами: восприятие информации, ее анализ и проверка понимания, самооценка (рефлексия), определение дальнейшего маршрута продвижения в учебном материале. Организационные формы обучения: - контактная работа с преподавателем в рамках аудиторных практических занятий; - индивидуальная и индивидуализированная система: при работе с практическими заданиями; - групповая работа: при выполнении заданий общего блока, на основании демонстрации которого организуется обсуждение в группах общей проблемы либо мини-задач, являющихся составной частью общей учебной задачи; - организация работы групп обучающихся по индивидуальным заданиям; - самостоятельная работа по изучению нового материала, отработке учебных навыков и навыков практического применения приобретенных знаний; - выполнение индивидуальных заданий творческого характера; - внеаудиторная работа, исследовательская работа. При подготовке к занятиям следует проработать рекомендованную литературу и дополнить конспект. После изучения вопросов темы и их уяснения следует решить задачи по практикуму с обоснованием принимаемых решений. При освоении дисциплины используются активные и интерактивные формы. На лекционных занятиях: проблемная лекция. На практических занятиях: устные опросы. На самостоятельной работе: выполнение докладов, рефератов, решение ситуационных задач. В необходимых случаях (это касается спорных положений законодательства, положений, критикуемых в юридической литературе) студентам следует также высказать существующие в правовой науке точки зрения. Кроме этого, при анализе законодательства необходимо критически оценить положение той или иной правовой нормы и, если это требуется, высказать свое мнение, как можно было бы ее изменить. Если у студентов в процессе самостоятельной подготовки возникают трудности с усвоением материала они должны в установленные часы прийти на консультацию и вместе с преподавателем найти правильный ответ. При этом консультация должна строиться таким образом, что преподаватель не читает лекцию, а помогает студенту найти правильное решение, аргументировать его. |