27 августа в Заринске прошла традиционная августовская конференция педагогических работников, предваряющая старт нового учебного года. Она объединила около 300 участников: педагогов, ветеранов педагогического труда, руководителей образовательных учреждений, представителей власти и общественности. Тема в этом году звучала так: «Актуализируем вместе содержание общего образования: сценарии жизни моногорода, новые вызовы, современные решения».
Алтайский государственный университет традиционно участвует в педагогической конференции, чтобы оказать педагогам методическую поддержку. Делегацию АлтГУ возглавил ректор Сергей Бочаров, а также в нее вошли сотрудники и преподаватели:
Татьяна Гужвенко, начальник отдела профориентационной работы управления по рекрутингу абитуриентов;
Вадим Дронов, старший преподаватель кафедры математического анализа ИМИТ;
Евгения Коверникова, заместитель директора по развитию профессионально-карьерных траекторий колледжа АлтГУ;
Наталья Колокольцева, заместитель директора по учебной работе ИИМО, доцент кафедры отечественной истории;
Лилия Никифорова, менеджер цДНК;
Елена Селезнева, доцент кафедры физической географии и ГИС;
Светлана Слажнева, заместитель директора института географии по ВиВР, доцент кафедры природопользования и геоэкологии, кандидат географических наук, председатель краевой предметной комиссии ГИА по географии;
Ирина Филиппова, заместитель председателя предметной комиссии по русскому языку Алтайского края;
Елена Шарлаева, заместителя директора по учебной работе ИББ, доцент кафедры зоологии и физиологии;
Елена Шимко, доцент кафедры общей и экспериментальной физики ИЦТЭФ;
Марина Широкова, профессора кафедры философии и политологии ИГН;
Людмила Щербакова, доцент кафедры техносферной безопасности и аналитической химии, кандидат химических наук.
Программа конференции состояла из двух основных блоков. Первый — пленарное заседание, на котором выступили почетные гости: сенатор РФ от Алтайского края Наталья Кувшинова, депутат Государственной думы Иван Лоор, ректор АлтГУ Сергей Бочаров, а также глава города Заринска Виктор Азгалдян. К диалогу присоединились ведущие эксперты, предложившие взгляд на стратегические направления развития образования с учётом социально-экономических особенностей территории.
Второй блок — работа предметных секций, где педагоги детально обсудили актуальные вопросы своей профессиональной сферы. Делегаты от АлтГУ говорили об итогах и результата ГИА по разным предметам, особенностях ЕГЭ, олимпиадах, давали методические рекомендации.
Напомним, в конце августа перед началом учебного года традиционно проходят педагогические советы разных уровней. Так, в этом году в Барнауле состоялись краевой педагогический совет, а также встреча, посвященная муниципальной системе образования. Кроме того, состоялось совещание с руководителями методических объединений. Итоги подвела начальник управления по рекрутингу абитуриентов АлтГУ Вероника Клочко:
«Август по традиции служит отправной точкой для стратегического планирования в сфере образования. В ходе августовских педсовещаний акцент делают на анализе достигнутого и проектировании дальнейшего развития.
Участие команда Алтайского госуниверситета в краевом и городском педсоветах дало возможность детально ознакомиться с ключевыми вопросами образовательной повестки Алтайского края. Вопросы, которые поднимали руководители методических советов Барнаула и Заринска — о новшествах в учебных дисциплинах и особенностях проведения ЕГЭ, — отражают запрос на своевременную и максимально конкретную методическую помощь. Такая поддержка помогает учителям быстрее реагировать на изменения и выстраивать качественную подготовку учеников.
Важным элементом современной образовательной среды становится профориентация, органично вписанная в учебный процесс. Участие университетов в этой работе формирует целостную систему помощи школьникам в выборе профессии. Благодаря профориентационным проектам Алтайского госуниверситета, инструменты для работы с профессиональным самоопределением ребят получают не только руководители школ, но и классные руководители, и предметники — это позволяет глубже погружать ребят в специфику разных профессий и помогать им соотносить собственные интересы с реальными карьерными возможностями».