Мясникова Ольга Валентиновна

• Дидактические основы раннего обучения иностранному языку
• Иностранный язык
• Иностранный язык (кандидатский экзамен)
• Иностранный язык в сфере делового и профессионального общения
• Межкультурные коммуникации на иностранном языке

Наименования и коды направлений / специальностей, в реализации которых участвует преподаватель

• 01.03.02. Прикладная математика и информатика
• 02.03.01. Математика и компьютерные науки
• 02.03.02. Фундаментальная информатика и информационные технологии
• 03.03.02. Физика
• 03.03.03. Радиофизика
• 03.04.02. Физика
• 03.04.03. Радиофизика
• 04.03.01. Химия
• 04.04.01. Химия
• 04.05.01. Фундаментальная и прикладная химия
• 05.04.02. География
• 05.04.06. Экология и природопользование
• 06.03.01. Биология
• 09.03.01. Информатика и вычислительная техника
• 09.03.03. Прикладная информатика
• 09.03.04. Программная инженерия
• 09.04.01. Информатика и вычислительная техника
• 09.04.03. Прикладная информатика
• 1.1.6. Вычислительная математика
• 1.1.9. Механика жидкости, газа и плазмы
• 1.2.2. Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ
• 1.3.2. Приборы и методы экспериментальной физики
• 1.3.8. Физика конденсированного состояния
• 1.4.2. Аналитическая химия
• 1.4.3. Органическая химия
• 1.4.4. Физическая химия
• 1.5.15. Экология
• 1.5.5. Физиология человека и животных
• 1.5.9. Ботаника
• 1.6.13. Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география
• 1.6.21. Геоэкология
• 10.03.01. Информационная безопасность
• 10.04.01. Информационная безопасность
• 11.04.02. Инфокоммуникационные технологии и системы связи
• 18.03.01. Химическая технология
• 18.04.01. Химическая технология
• 19.03.01. Биотехнология
• 2.3.1. Системный анализ, управление и обработка информации
• 20.03.01. Техносферная безопасность
• 20.04.01. Техносферная безопасность
• 21.04.02. Землеустройство и кадастры
• 33.05.01. Фармация
• 35.04.09. Ландшафтная архитектура
• 43.03.01. Сервис
• 43.03.02. Туризм
• 43.03.03. Гостиничное дело
• 43.04.01. Сервис
• 43.04.02. Туризм
• 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

• Барнаульский педагогический университет, факультет иностранных языков, с отличием, 1996.
• Кандидатская диссертация – «Организация процесса обучения в вузе средствами драматизации», 2009, Кузбасская педагогическая академия, Новокузнецк.

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

• "Цифровые инструменты в работе педагога" (2023, г. Барнаул)
• "Основы Prompt engineering" (2024, г. Барнаул)
• "Смарт-образование: цифровой контент, сервисы и данные. Базовый курс" (2025, г.Москва)
• "Инновационные методы обучения в высшем образовании" (2025, г. Москва)
• "Высшее образование сегодня: тренды, вызовы, решения" (2025, г. Владивосток)
• "Эффективное и интерактивное преподавание с помощью цифровых медиа" (2025, г.Москва)
• "Эффективное использование видеоматериалов на уроке немецкого языка" (2025, г. Москва)
• "Актуальные аспекты инклюзивного высшего образования" (2025, г. Новосибирск)

Сведения о профессиональной переподготовке

• "Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы" (2009, г.Барнаул)

• драмапедагогика,
• смысловая педагогика,
• субъектность в обучении,
• приемы и средства активного обучения.

• Общий стаж работы –  29 лет.
• Стаж работы по специальности – 29 лет.

• Мясникова О.В. Проявление субъектности в процессе обучения (на примере обучения иностранному языку). Современные образовательные технологии в подготовке педагога с учетом профессионального стандарта [Текст]: сборник материалов международной научно-практической конференции /отв. ред. О.Ю. Бухаренкова, И.А. Телина. – Орехово-Зуево: Редакционно-издательский отдел ГГТУ, 2017. – 662 с.
• Мясникова О.В. Отражение стиля нового педагогического мышления в онлайн пространстве. Деятельностная педагогика и педагогическое образование: Сборник тезисов VII Международной конференции "ДППО -2019":Воронеж, 06-10сентября 2019г. / Под ред. А.В. Боровских. – Воронеж: Воронежский институт развития образования. –208 с.
• Мясникова О.В. Профессиональные качества педагога в условиях современного образования. Опыт и перспективы обучения иностранным языкам в евразийском образовательном пространстве. – Выпуск 5. – Барнаул, 2020. – 134 с.
• Мясникова О.В. Требования к участникам педагогического процесса в онлайн-обучении. Деятельностная педагогика и педагогическое образование: Сборник тезисов VIII Международной конференции "ДППО-2020": Воронеж, 11-15 сентября 2020 г. / Под ред. А.В. Боровских. – Воронеж: Воронежский институт развития образования. – 184 с.
• Мясникова О.В. Reflection of the Traditional Pedagogical Dramatization Principles in the Modern Eurasian Educational Online Learning. Международный научно-практический форум по безопасности и сотрудничеству в Евразии 2020
• Мясникова О.В., Пержан Н.Н. Развитие речевых навыков с помощью онлайн элементов (на примере работы на платформе Moodle). Современные исследования в области преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: Выпуск 7: Сборник научных трудов. / Под ред. Т.В. Скубневской. Изд-во АлтГУ, Барнаул - 2020.
• Мясникова О.В., Пержан Н.Н. Новые возможности языкового обучения в условиях цифровизации. Опыт и перспективы обучения иностранным языкам в евразийском образовательном пространстве: Сборник научных трудов. - Вып.6. - Барнаул: Типография Алтайского государственного университета, 2021.- С.101-108.
• Мясникова О.В., Хребтова Т.С. Organization of online language training for students of non-linguistic specialties. Настоящим уведомляем, что рукопись Вашей научной статьи "Organization of Online Language Learning for Students of Non-Linguistic Specialties" (авторы: О.В. Мясникова, Т.С. Хребтова) была принята к опубликованию в материалах следующего научного мероприятия: SBS 2020: Международный научно-практический форум по социальным и поведенческим наукам (22-23 октября 2020 г.). Все принятые к публикации рукописи научный статей будут опубликованы ведущим научным издательским домом "Springer Nature" (Германия) и проиндексированы в наукометрических базах данных "Scopus" и "Web of Science".
• Мясникова О.В., Козина О.В. Organizing a teacher’s facilitating behavior in the context of distance learning. Монография : "Advances in Natural, Human-Made, and Coupled Human-Natural Systems Research". : Maximova, S. G., Raikin, R. I., Chibilev, A. A., Silanteva, M. M. : Lecture Notes in Networks and Systems. ISSN: 2367-3370.
• Мясникова О.В., Козина О.В. Foreign language teaching for non-linguistic students in the Eurasian educational space during the pandemic. Настоящим уведомляем, что рукопись Вашей научной статьи "Обучение иностранному языку студентов нелингвистических специальностей в евразийском образовательном пространстве в период пандемии" (авторы: О. В. Мясникова, О. В. Козина) была принята к публикации в материалах следующего научного мероприятия: IFSC 2021: II Международный научно-практический форум по безопасности и сотрудничеству в Евразии (27-28 мая 2021 г.). Рукопись научной статьи принята по результатам независимого рецензирования. Материалы издаются после проведения конференции и направляются на индексирование в наукометрических базах данных "Scopus" и "Web of Science".
• Мясникова О.В., Пержан Н.Н., Пронина Т.В. Использование видеоконтента в обучении межкультурной коммуникации на иностранном языке. Современные исследования в области преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: Выпуск 10: Сборник научных трудов. / Под ред. Т.В. Скубневской. Барнаул:Изд-во АлтГУ, 2021.
• Мясникова О.В. Отражение традиционных принципов педагогической драматизации в современном евразийском образовательном онлайн пространстве. Опыт и перспективы обучения иностранным языкам в евразийском образовательном пространстве. – Выпуск 7. – Барнаул, 2022. – С. 50 – 58.
• Мясникова О.В. НОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций [Электронный ресурс]: сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию IFTE-2024 (Казань, 29–31 мая 2024 г.). – Электронные текстовые данные (1 файл: 3,1 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2024. – Ч. III. – 175 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. экрана.

Список  научных и учебно-методических работ включает 83 наименования, из них 3 монографии.

• Чтение и понимание педагогических текстов средствами драматизации: учебное пособие. – Барнаул, 2014.
• «Роль» и «позиция» преподавателя и студента в процессе обучения (научная статья) // Известия Алтайского государственного университета. – 2012. – № 2/1.
• Культуро-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе // Известия Алтайского государственного университета». – 2013. – № 2/2.
• Обучение иноязычному чтению как условие формирования целостной личности // Иностранные языки в высшей школе. – 2013. – № 2 (25).
• Развитие диалогических отношений в педагогическом процессе // Вестник Алтайской науки. – 2014. – № 2, 3.
• Педагогическая драматизация в высшей школе: монография. – Барнаул, 2015.
• Показатели акмеологической активности студентов в процессе обучения // Акмеология. – 2015. – № 3.